في هذه الحلقة نلتقي آيسنور إرسوي، خريجة ثانوية أوسكودار الأمريكية وكلية الطب في جامعة إسطنبول، والتي ستبدأ اختصاص طب الأطفال في جامعة مرمرة. يتناول الحوار نظام التعليم في الثانوية الأمريكية، وروتين النجاح في كلية الطب، وتدريبي Cleveland Clinic وأثينا، وحلم المسار الأكاديمي، ونصائحها للشباب.
تحب آيسنور قضاء الوقت في المنزل والطبخ وقراءة الكتب خارج العمل؛ وقد عزفت الكمان لسنوات ثم توقفت بسبب كثافة دراسة الطب. دخلت ثانوية أوسكودار الأمريكية بناءً على رغبة عائلتها، وهي مدرسة شبيهة بـRobert College بنظام مدته خمس سنوات، منها سنة تحضيرية، مع تركيز على الإنجليزية. نالت منحة تفوق بعد أن جاءت ضمن العشرة الأوائل في ترتيب القبول. ويُقسَّم الطلاب في السنة التحضيرية إلى صفوف وفق اختبار مستوى اللغة؛ وتعتمد الدروس على المشاريع والمقالات والعروض، فيما ثقافة الاختبارات ضعيفة، لذلك لم تحل اختبارات حتى امتحان الجامعة. وتنتشر القاعات حسب الأقسام، ويجتمع معلمون أتراك وأجانب في دروس العلوم والإنجليزية.
حددت هدف دراسة الطب منذ الثانوية؛ فهناك أطباء كثيرون في عائلتها، وقد أثّر فيها أن تراهم يجدون حلولًا لمرضى. وعلى الرغم من استمرار المدرسة في إعطائها مشاريع كثيرة أثناء التحضير لامتحان الجامعة، ظلت نشطة في سنتها الأخيرة. وبما أن الدعم المنهجي للجامعات التركية لم يكن متوافرًا، التزمت ببرنامج دورة خارجية وأنشأت جدولًا أسبوعيًا من صفحتين في Excel: تخطط فيه المادة التي ستحلها من كل كتاب، وتضع هدف إتمام أسبوعي بنسبة ثمانين إلى تسعين بالمئة، ولا تدع معنوياتها تنهار إن لم تبلغ الهدف. جاءت ضمن أول خمسمئة في YGS وحوالي الألف الأوائل في الترتيب الموحّد لـLYS، وقُبلت في طب إسطنبول.
في كلية الطب، يحصل الطالب بعد ست سنوات على لقب طبيب عام؛ ثم يأتي امتحان TUS وإجراءات الاختيار للاختصاص. فازت آيسنور بمقعد في قسم طب الأطفال بجامعة مرمرة في نتيجة TUS، وستصبح اختصاصية في أمراض الأطفال بعد إقامة لا تقل عن أربع سنوات. كما نالت جائزة العميد العلمية عند التخرج، ولديها أيضًا جائزتا المركز الثاني في المدرسة الثانوية.
بدأت قصة التدريب مبكرًا: ففي نهاية السنة الأولى، اهتمت بأمراض المناعة الذاتية وأرسلت رسائل بريد إلكتروني إلى عشرات الأساتذة، فقُبلت في برنامج مختبر لدى Cleveland Clinic؛ وقادها تدريبها الأمريكي الذي دام سبعة أسابيع إلى حب البحث العلمي. واصلت العمل مع أحد أساتذتها في المدرسة. وتروي أنه عند التخطيط للتدريب، أحبطها رفض أستاذ لا يملك ميزانية في مارس وأبريل؛ لكن أستاذها المشرف تواصل مع زميل له في أثينا، فأتاح لها فرصة الذهاب إلى اليونان. وتؤكد أن مراسلات البريد تبدأ منذ أكتوبر، وأن برامج الصيف يجب حسمها قبل عدة أشهر، لأن الطاقة الاستيعابية والميزانيات محدودة.
وتشرح للشباب أن دراسة الطب تتكون من ست سنوات بكالوريوس، وخدمة إلزامية، وامتحان TUS، ثم إقامة الاختصاص. وتقول إن أساتذتها في طب إسطنبول شجعوها على العمل الأكاديمي، وإنها ستختار المدرسة نفسها مرة أخرى رغم قدم مبانيها. تأثرت في الثانوية بعمل أفراد عائلتها الأطباء، وتؤكد أن إيجاد حل للناس يسعدها. وعندما تراجعت معنوياتها، توسّط أستاذها المشرف لدى أستاذ في أثينا، فقضت شهرًا في اليونان تعالج المرضى وتعيش علاقة المعلم والمتدرب عن قرب.
ويستمر هدفها في أن تصبح اختصاصية طب أطفال وأكاديمية؛ تريد ممارسة الطب في تركيا، وتخطط لإجراء بحث في مختبر جيد خارج البلاد في فترات محددة ثم العودة. وتقول إنها ستختار أوسكودار الأمريكية وطب إسطنبول مجددًا، ولا تشعر بندم كبير.
وبسبب التدريب في جميع التخصصات خلال ست سنوات الطب، قررت أن طب الأطفال هو المجال الأنسب لها. وبعد التخرج تأتي الخدمة الإلزامية ثم TUS وعملية الاختيار؛ وقد تمتد إقامة طب الأطفال إلى خمس سنوات بحسب التفضيل. كما تقول إنها تريد أن تفعل أشياء مع الأطفال في مجالات خارج الطب أيضًا.
قدمت أيضًا طلبًا إلى لندن؛ وهي لا تندم، لكنها تشدد على وجود بدائل دائمًا. ولو اختارت من جديد، لكتبت أوسكودار الأمريكية وطب إسطنبول مرة أخرى؛ فهي تعتقد أن مهارات اللغة والمشاريع التي اكتسبتها في الثانوية كان لها أثر في مسيرتها كلها.
وتنصح الشباب بأن يعرفوا أنفسهم، وكيف يتعلمون وما الذي يحفزهم، قبل أن يبدأوا برنامجهم. وتذكر للمتقدمين إلى أوسكودار الأمريكية أن المدرسة لا تقدم إرشادًا نشطًا للجامعات التركية، لكن يمكن الوصول إلى أهداف مثل طب إسطنبول بدرجات جيدة. وقد وفّر التقسيم إلى الصفوف باختبار المستوى في التحضيرية، والتعليم الإنجليزي القائم على المشاريع، ميزة كبيرة في الانتقال إلى الجامعة. درست بمنحة في نظام الخمس سنوات المشابه لـRobert College، وترى أن مهارات اللغة والعمل المستقل انعكست على انضباط كتابة رسائل البريد في كلية الطب وطلبات التدريب. وتقول إن عملية الامتحان جرى معظمها بشكل فردي، وإن الضغط الخارجي لا يحقق نجاحًا دائمًا. وتصف تحضيرها للجامعة بأنه فترة الانضباط الأعلى في حياتها، وتنصح بتولي زمام الأمور وبناء برنامج مناسب للذات والتركيز على هدف تؤمن به حقًا. وتقترح للسلسلة حُسنى هاميل بايرام ويوسف يشيل.
أبرز المحطات: ثانوية أوسكودار الأمريكية · تعليم ثانوي قائم على المشاريع · جدول دراسة Excel · التفوق في طب إسطنبول · تدريب Cleveland Clinic · تدريب سريري في أثينا · إقامة طب الأطفال في مرمرة · طريق TUS والاختصاص · هدف العمل الأكاديمي · التحضير عبر معرفة الذات
